口吃俗称结巴，表现为讲话时态度犹豫、吞吞吐吐、字词重复、字音拉长或者语速太快、字音省略等，3岁左右的孩子由于各种因素的影响多有口吃发生。

造成口吃的原因大致有三种：

1.发育现象

在幼儿期，由于宝宝掌握的词汇量有限，大脑皮层和发音器官发育不够完善，语言能力的发展慢于思维能力的发展，在出现一些想法时常常不知道如何表达，这时宝宝就可能偶尔出现口吃，这是宝宝语言发育中的常见现象。

2.精神紧张

在宝宝学说话的阶段，如果家长要求过高，当宝宝出现发音不准、语法错误等正常现象时，总是急于纠正或者态度严厉，就会使宝宝感到紧张，并伴随引起发声器官的紧张，从而引起口吃。

3.模仿

如果周围有口吃的人，而且这个人说话时大家总是加以关注(如取笑、重复等)，宝宝就会认为这样可以得到人们的关注，从而进行模仿。爸爸妈妈一定要教育宝宝不能学口吃的人说话，告诉他那样说话并不好

口吃现象在儿童中比较常见，约占儿童总数的5%，口吃主要有如下类型：

1.连发型，这种类型的口吃表现为说话时经常连续重复某个字音，比如：你、你…你干什么?

2.伸发型，这种类型的口吃表现为经常把某个字音拖长，比如：老师，学校。

3.阶发型，这种类型的口吃表现为反复说一句转接口语词但是无法说连贯的话。比如：这个这个

口吃不仅让别人听起来感到吃力，就是自己说起来也费劲，而且口吃对宝宝的精神发育也会造成一定的影响。有的宝宝就是因为口吃，而拒绝与人交往，不愿意说话，导致自闭症的发生的。也有的宝宝因为口吃，产生了自卑心理，对自己缺乏信心，不愿意在他人面前出现，慢慢养成了孤僻怪异的性格

1.切记大声训斥

当宝宝说话结巴时，千万不要大声训斥他，应当循循善诱，不要操之过急，要有信心和耐心

2.放慢说话速度

对宝宝进行语言训练时，注意一定要在宝宝肌肉放松的情况下练习发音，让宝宝放慢说话速度，延长说话时间，反复进行训练

3.避免相互影响

应暂时与其他患有口吃的宝宝分开，以免相互影响。夫妻间的吵架，摔东西，相互对骂，高声粗气等，也对儿童学语阶段的环境产生不利因素，所以家长应尽量避免和克制

如何预防宝宝口吃?

1.教宝宝学习语言时，家长要有足够的耐心，要等他开口而不是催他开口；同时要注意在宝宝情绪好时，愿意开口的时候教他

2.不要将家长的急躁情绪传给宝宝，或者给他施加压力，而是应让他感到很放松，把学语言当做是在做游戏

3.经常给予鼓励，尤其是宝宝说得好的时候。而当宝宝说出一些不合语法的错误时，不要急于纠正，频繁的纠正，会使宝宝产生恐惧心理，害怕说错话，遭到家长的批评而导致口吃

4.尽量减少让有口吃的人教宝宝说话

5.扩大宝宝的词汇量，这样宝宝就不会因不知说什么而“卡壳儿”了

6.宝宝的饮食不要过于精细，应适当加些粗颗粒食物及烤馒头片等稍硬的食物，这对宝宝的舌的灵活性和发音都有好处

矫正宝宝口吃”的问题最重要的是爸爸妈妈的态度，对宝宝装作漠不关心就是正确的治疗的方法。爸爸妈妈如果特别在意宝宝的“口吃”问题，宝宝就会紧张，“口吃”问题反而会加重，爸爸妈妈要心平气和地对待宝宝，在和宝宝说话的时候语速要慢，要引导宝宝把话说完。这样宝宝心理就不会产生负担，在不知不觉中改掉“口吃”这个不好的习惯

1.不要在孩子面前谈论口吃这件事，更不要当着孩子的面，表现出由于孩子口吃而产生的紧张和烦恼。淡化口吃这个问题，不必让孩子感到他的语言出现了很大的问题，减少孩子学习语言的压力

2.对孩子要更加有耐心和爱心。当孩子说话口吃时，不要说看你，又结巴了”或“不能这么说，应该…”而应充满爱心地、面对面地看着孩子，让他跟着你再说一遍，要给宝宝创造一个轻松、自由的说话环境，不能给宝宝压力，跟宝宝说话时不能急躁

3.当宝宝模仿口吃的人说话时，一定要及时纠正。告诉宝宝那是不好的行为，那样说话不受爸爸妈妈和其他小朋友的欢迎，要让宝宝模仿正常的发音和说话习惯。如果宝宝随便模仿，时间久了，一旦形成口吃，纠正就比较困难了，所以一定要在宝宝刚开始模仿时进行纠正

4.培养宝宝健康的性格，开朗、大胆、自信的宝宝，即便发生了口吃，也一般都能较快地得到改善。反之，敏感、懦弱、急躁的宝宝，可能会演变为继发性口吃

参考书籍：

1.马飞主编,科学育儿宝典,青岛出版社,2009.01.

2.完美孕育编委会编,完美育儿0-3岁全图典,辽宁科学技术出版社,2010.02.

3.金海豚婴幼儿早教课题组编著,细节决定成功育儿,中国妇女出版社,2008.01.

4.童笑梅编著,专家推荐的0-3岁宝宝同步养护计划,中国旅游出版社,2010.06.

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