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感觉统合训练是什么?孩子感觉统合失调,家长须谨慎对待

2019-05-21 14:57:52


什么是感觉统合训练?感觉统合(Sensory Integration,简称SI)是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程,是个体进行日常生活、学习和工作的基础。


感觉统合训练是什么?孩子感觉统合失调,家长须谨慎对待

 

感觉统合训练的由来

 

二十世纪七十年代,欧美,日本等城市化发展较早的国家,问题儿童日益严重,经数百位专家共同研究,终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres )首先提出感觉统合理论。感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观,从外界获得不同的感觉信息(视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等)输入大脑,大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合不足或感觉统合失调就会影响大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥,引发学习、生活等方面的问题。

 

国内感觉统合训练的发展

 

20世纪80年代初,感觉统合的理论和技术被引入到了日本和韩国,到90年代初,又进入了台湾和香港。在1992年,由北京大学精神卫生研究所最早从台湾有关机构引进感觉统合,并成立了儿童感觉统合研究中心。北京医科大学精神卫生研究所的任桂英、王玉凤两位学者在该干预技术的介绍、评估量表的修订以及相关基础研究方面做了重要工作。经过十多年的发展,感觉统合训练在我国得到了长足的发展。


感觉统合训练是什么?孩子感觉统合失调,家长须谨慎对待

 

感统失调的症状

 

什么是感统失调呢?感统失调,通俗地讲,就是心里想的,与身体做的,很难统一起来,即身心发展不同步。结果导致注意力不集中、学习跟不上。感统失调的孩子,他们无论是在生活上还是学习上,都要比同龄的孩子让家长多操心;而这很容易产生相应的连锁反应,导致孩子不自信,性格孤僻,暴躁或难以融入团队。

 

感统失调在日常生活中的表现症状主要有以下三点:

 

1、学习能力差,读文的时候有障碍

2、容易跌倒,好动,时刻不能停下来

3、不喜欢被触碰

 

接下来,推荐几个家庭感统训练的小方法,让孩子远离感统失调。

 

1、互动式投篮;(3-4

 

训练目的:手臂运动能力/手眼协调能力,增进与人互动的能力。

 

训练要求:家长及孩子轮流投篮,家长投完后把球捡起来给孩子投。


感觉统合训练是什么?孩子感觉统合失调,家长须谨慎对待

 

2、一步1级上、下楼梯;(3-4

 

训练目的:增进孩子的平衡能力

 

训练要求:孩子能一步跨上一个阶梯,连续上或下楼梯

 

难度设置:A、成人站在孩子面前或后面,伸出双臂或双手的拇指,让孩子抓住拉孩子上楼梯;B、成人将左手手臂或拇指抬高,右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置,让孩子在搀扶下自己平衡用力上下楼梯;C、成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯;D、让孩子独自上、下楼梯。

 

帮助给予:A、双手(或拇指)抬高给予帮助;B、一手(拇指)高,一手(拇指)低给予帮助;C、单手(拇指)给予帮助;D、撤销所有协助。

 

3、双脚轮流跨过15厘米高的绳;(3-4

 

训练目的:身体平衡能力

 

训练要求:绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地10厘米高,让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。

 

帮助给予:1、用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子,必要时给予身体协助,伸手把他的腿抬高跨绳;2、必要时口头提醒孩子注意脚下的绳子,避免绊倒;3、建议用有弹性的圆形橡皮绳。

 

更多感统训练的方法请看运动宝贝早教突触能量系列课程。

 

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