专注是一种能力，有些孩子能很快地进入学习状态就是因为他有很强的专注力。但这部分孩子毕竟是少数。注意力不能持久是大部分孩子在成长中都会遇到的问题，同时，这也是每个家长都要面对的一道难关。

一位姓陈的女士向我们分享了自己的烦恼：她的女儿今年8岁，在孩子上幼儿园的时候，老师表示孩子十分好动，常常注意力不集中，因此陈女士对女儿进行了口头批评。

有一次，孩子又做错了事情，陈女士正准备批评孩子，不料孩子不以为然地说：“我就是容易注意力不集中，妈妈你也知道，我犯错也是没办法得嘛。”

孩子屡屡拿自己注意力不集中作为犯错的借口，陈女士终于觉得不对劲。但作为母亲又不知如何教育孩子，心里很是着急。

孩子犯错的原因只是因为注意力不集中吗？原因往往没有大家想象得那么简单。你的孩子注意力不集中，很可能是因为他已经“感统失调”了！那么，什么是“感统失调”呢？又是什么导致了“感统失调”？家长该如何帮助孩子进行矫正呢？

一、什么是“感统失调”？

感统的全称是感觉统合，而感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调是大脑功能失调的一种，也可以称它为学习能力障碍。孩子们出现这种障碍后需要依靠药物或是康复训练才能矫正。

孩子们之所以会出现“感统失调”，主要分为两个原因。

其一为先天原因，妈妈在怀孕时，孩子可能会胎位不正，母亲在怀孕时不正确地吃药打针以及生孩子的时候过分挤压等原因都可能导致孩子“感统失调”。

其二为后天原因，家长对孩子过分保护或过分严厉都会对孩子造成一定程度的影响。

二、“感统失调”对孩子有哪些影响？

1. 前庭觉出现问题

孩子前庭觉平衡失调，会变得上课不专心、注意力易分散、爱做小动作、对事物挑剔、难与其他人进行相处、以自我为中心，有些孩子甚至会出现说话晚、语言表达困难的情况。平衡感变弱，易晕车晕船，不喜欢运动也是“感统失调”带来的影响。

2. 视觉听觉弱化

孩子会大量的长时间的看电视，但无法集中注意力看书，他们经常会出现书写错误的问题，比如说：语序错乱，偏旁写反，漏字错字，更为严重的孩子会出现不识字的情况。

在听别人说话时，孩子能听见却不会做出反应，老师布置了作业，孩子也会经常忘记，也就是所谓的反应迟钝，记忆力差。

3. 本体感觉功能失调

在本体感觉方面，孩子无法做出一些精细的动作，比方说无法系鞋带，无法完成手工作业，没办法用筷子很好地吃饭。

口吃、脾气不好、走路歪斜、写字颠倒都是本体感觉功能失调会表现出来的症状。由于孩子总是在注意调节自己的身体感觉平衡，担心出错出糗，情绪长期处于低落状态，容易紧张，会产生自卑的心理。

“感统失调”不仅会对孩子的日常生活造成影响，使孩子不能正常地进行户外活动，简单的知识获取，还会影响孩子的心理健康。感统失调是不能自愈的，因此，孩子们需要家长的帮助才能进行矫正。

三、孩子出现“感统失调”，家长可以如何引导？

1. 培养孩子的自理能力

很多家长过分溺爱孩子，把孩子生活中的一切都安排好。给孩子喂饭，帮孩子穿衣服裤子，帮孩子刷牙，让孩子完全失去自理能力。

家长应该让孩子参与到每一项生活行动中，适度地进行帮助，这能为“感统失调”的孩子培养良好的生活习惯，并对他们的大脑起到一定程度上的开发作用。

2. 经常与孩子进行沟通交流

社会生活的节奏很快，家长忙于工作，孩子忙着学习。许多家长会忽略家庭教育的重要性，认为孩子只要老师管着就好了，因此，父母与孩子之间的沟通越来越少。

增加父母与孩子之间的沟通频率，会对孩子的语言表达能力产生促进作用，并且对孩子产生一定的感觉刺激。

3. 让孩子多进行户外活动

“感统失调”一个很重要的影响就是使孩子平衡感失调。为了调整孩子的前庭信息和平衡神经体系自动反应机能，家长应该带孩子走出室内，走向户外。

让孩子进行一定量的运动，使用平衡车、平衡独木桥、单车等器材，都能对孩子平衡力的提高起到促进作用。进行户外运动也能让孩子和同龄人多进行交流，提升语言组织能力。

总结

“感统失调”不是病，无论孩子受到先天或者后天原因的影响而患上“感统失调”，家长们都需要对孩子进行“感统训练”。

感统训练可以改善孩子所出现的感知方面的问题，培养孩子的行为能力，教会孩子如何进行社交。在训练的过程中，亲子之间的关系也会更加地亲密。